通識教育科讓學生探討的課題,涉及不同處境下的人類境況,藉此幫助學生理解現今世界的狀況及其多元化特質。本科旨在幫助學生在學習過程中聯繫各科的知識,能從多角度研習不同的課題,從而建構與他們所身處的現今世界直接相關的個人知識。本科的獨特性在於培養學生的獨立學習能力和跨學科思考技能。
通識教育科採用議題探究的學與教方法,鼓勵學生獨立學習以追求知識,並對新的事物持開放的態度。透過探究與本課程主題相關的議題,學生可學習找出不同主題和學科之間的聯繫,以及了解知識的複雜內涵和組織。教師可採用發展性的模式,以不同的學與教策略,幫助學生較全面地了解議題,掌握相關事實,分析問題的核心,進而可以持平的觀點作出合理的判斷。
因為通識教育科的範圍涵蓋當代的議題,所以除了教師提供的資料和有關的學與教材料之外,媒體也是重要的學習資料來源。學生須學會審慎地評估在媒體中出現的資料、現象及信息,明辨事實、意見與偏見。
通識教育科旨在幫助學生:
a. 加深對自身、社會、國家、人文世界和物質環境的理解;
b. 對不同情境中(例如文化、社會、經濟、政治及科技)經常出現的當代議題作多角度思考;
c. 成為獨立思考者,能夠適應個人和社會環境的不斷轉變情況而建構知識;
d. 培養與終身學習有關的能力,包括批判性思考能力、創造力、解決問題能力、溝通能力和運用資訊科技能力;
e. 在多元社會中欣賞和尊重不同的文化和觀點,並學習處理相互衝突的價值觀;
f. 建立正面的價值觀和積極的人生態度,使他們成為對社會、國家和世界有認識和負責任的公民。